Количество уроков: сколько нужно в курсе, чтобы ученики не бросали его

Когда вы создаете онлайн-курс, количество уроков, число отдельных обучающих модулей в курсе, которые должны быть достаточно простыми, чтобы их можно было пройти за 5–15 минут. Также известно как структура контента, оно напрямую влияет на то, сколько людей дойдут до финального урока, а не уйдут на третьем. Многие авторы думают: чем больше уроков — тем полнее курс. Но на практике это работает наоборот. Курс из 30 уроков по 20 минут — это не глубина, это перегруз. Ученик устает, теряет фокус, откладывает на потом — и в итоге бросает. В 2025 году успешные курсы строятся не на объеме, а на микрообучении, подходе, при котором контент разбит на короткие, легко усваиваемые блоки по 3–15 минут. Это не новая мода — это психология восприятия.

Вы когда-нибудь проходили курс, где каждый урок был как кирпич? Вы начинали с хорошими намерениями, но через три дня уже не могли вспомнить, зачем вообще начали. Это не ваша вина — это ошибка структуры. разбивка контента, процесс деления большой темы на мелкие, логически связанные части, которые можно освоить за один сеанс. Это не просто формат — это инструмент для снижения когнитивной нагрузки. Когда вы даете ученику урок, который он может пройти за кофе, он не чувствует давления. Он делает это между делами, на даче, в метро. И возвращается. Такие курсы имеют завершаемость до 90%. А вот курсы с 40+ уроками по 10–15 минут — редко превышают 30%. Почему? Потому что человек не решается начать, если видит гору. А если он уже начал — он боится, что не успеет. И бросает.

Правильное количество уроков — это не 10, не 20, а столько, сколько нужно, чтобы решить одну конкретную задачу. Например: «Как настроить лид-магнит за 15 минут» — это один урок. «Как сделать три разных лид-магнита» — это три урока. Каждый — с четким результатом. Ученик не ищет «всё и сразу». Он ищет «что мне даст результат прямо сейчас». И если вы даете ему это — он будет проходить дальше. Не потому что вы «молодец», а потому что он чувствует прогресс. А прогресс — это сильнее мотивации.

В вашем курсе не должно быть «заполнителей». Нет места урокам вроде «История развития онлайн-образования» или «Почему важно учиться». Эти уроки не продают, не учат, не вовлекают. Они только отвлекают. Вместо этого — фокус на действиях: «Как написать сценарий», «Как выложить видео в LMS», «Как отследить, кто не дошел до урока 5». Все, что можно сделать за 10 минут — и сразу применить. Это и есть правильная структура.

Внизу вы найдете реальные кейсы, где авторы пересмотрели количество уроков — и их завершаемость выросла в два раза. Вы увидите, как один курс с 50 уроков превратился в 12, и при этом выручка увеличилась. Как другие убрали «воду» и добавили только то, что реально меняет результат. Это не теория. Это то, что работает на ПульсПаде прямо сейчас. Просто выберите то, что подходит вашему курсу — и начните с одного урока. Потом — еще одного. И так до тех пор, пока ученики не начнут говорить: «Этот курс — единственный, который я дошел до конца».