Автор: Aleksandr Postnov - Страница 3

Контент-навыки команды: кто за что отвечает (полное руководство по ролям)

Aleksandr Postnov
|
июля 31
|
0

Разбираем, как правильно распределить зоны ответственности в контент-команде. Роли, модели управления и пошаговый план внедрения системы без потерь в продуктивности.

Что такое запуск в инфобизнесе: пошаговая механика, виды и ошибки новичков

Aleksandr Postnov
|
июля 30
|
9

Разбираем механику запуска инфопродуктов: от классических схем до безопасных MVP-тестов. Узнайте, как избежать типичных ошибок, сэкономить бюджет и увеличить конверсию в продажи онлайн-курсов.

Гражданская позиция эксперта: говорить или молчать. Риски для личного бренда

Aleksandr Postnov
|
июля 28
|
10

Разбираем дилемму эксперта: говорить о гражданских вопросах или молчать. Анализ рисков для личного бренда, примеры из практики юристов и артистов, стратегия выбора позиции.

Регламент UTM-разметки для онлайн-школ: единые стандарты и примеры

Aleksandr Postnov
|
июля 27
|
0

Как создать единый регламент UTM-разметки для онлайн-школы. Разбираем стандарты именования, структуру параметров и инструменты контроля для чистой аналитики в Яндекс Метрике.

Контроль качества подрядчиков в онлайн-школе: как внедрить SLA и настроить отчетность

Aleksandr Postnov
|
июля 26
|
7

Как контролировать качество работы подрядчиков в онлайн-школе с помощью SLA. Разбираем ключевые метрики, структуру отчетов и типичные ошибки при внедрении соглашений об уровне обслуживания.

Личный бренд в Telegram: как выбрать формат канала и создать рубрикатор

Aleksandr Postnov
|
июля 25
|
0

Как создать сильный личный бренд в Telegram: выбор формата канала, разработка рубрикатора по методу VRTN, примеры контент-плана и стратегии монетизации для экспертов.

Профили компетенций для команды онлайн-школы: руководство по найму и оценке

Aleksandr Postnov
|
июля 20
|
0

Как создать эффективные профили компетенций для команды онлайн-школы. Разбор ключевых ролей, необходимых hard и soft skills, а также практические советы по найму и оценке сотрудников в условиях современного EdTech.

Кто такой методист онлайн-курсов: роль, обязанности и навыки для создания эффективных образовательных продуктов

Aleksandr Postnov
|
июля 19
|
0

Разбираем профессию методиста онлайн-курсов: кто это, какие задачи решает и почему его роль критична для создания качественного образовательного продукта.

Прямые эфиры для экспертов: 7 рабочих форматов и темы для онлайн-школ

Aleksandr Postnov
|
июля 18
|
0

Гайд по прямым эфирам для экспертов и онлайн-школ: 7 рабочих форматов, техническая подготовка, структура эфира и тренды 2026 года. Узнайте, как повысить доверие и продажи.

Личные истории эксперта: как и когда делиться в SMM для онлайн-школ

Aleksandr Postnov
|
июля 13
|
0

Как использовать личные истории эксперта для продвижения онлайн-школы. Разбираем стратегии сторителлинга, границы раскрытия личности и способы конвертации доверия в продажи курсов.

Метрики вовлечённости учеников: как считать Completion Rate и активность

Aleksandr Postnov
|
июля 12
|
8

Разбираем ключевые метрики онлайн-школы: как считать Completion Rate, анализировать активность учеников и снижать отток. Практические советы по повышению доходимости курсов.

Peer-to-peer обучение как самостоятельный инфопродукт: форматы, платформы и монетизация

Aleksandr Postnov
|
июля 11
|
0

Разбираем, как peer-to-peer обучение стало самостоятельным продуктом в EdTech. Форматы, платформы, риски и стратегии монетизации социальных образовательных сервисов.