Образовательное видео: как создавать курсы, которые ученики не бросают

Когда вы говорите образовательное видео, видео, созданное для передачи знаний, а не для развлечения. Также известное как обучающее видео, оно становится основой почти каждого онлайн-курса. Но большинство таких видео терпят крах — не потому что тема сложная, а потому что сделаны как лекция в университете 2005 года. Ученики не бросают курсы из-за отсутствия знаний. Они бросают их, потому что устали. Устали от длинных монологов, от непонятной структуры, от того, что нужно ждать 20 минут, чтобы узнать, как это применить.

Микрообучение, разбивка материала на уроки по 3–15 минут — это не мода, а закон нейробиологии. Исследования показывают: такая подача повышает запоминание на 65% и увеличивает завершаемость курсов до 90%. Вы не делаете видео — вы создаёте серии микрособытий, которые ученик может пройти за кофе. А репурпозинг контента, переработка одного материала в разные форматы — это ваш способ экономить время. Один вебинар — 30 постов, 5 сторис, 2 коротких видео, 1 чек-лист. Вы не тратите силы на создание нового контента каждый раз. Вы используете то, что уже работает.

И да, длина курса — это не про количество уроков. Это про то, сколько времени ученик готов потратить, чтобы получить результат. Два часа — это не курс. Это монолог. А если вы разобьёте эти два часа на 12 уроков по 10 минут, с чётким результатом в каждом — это уже курс, который люди доходят до конца. Вы не продаете знания. Вы продаете уверенность. И эта уверенность строится не на объёме, а на простоте, структуре и частых победах.

В этом сборнике — всё, что нужно, чтобы перестать делать видео, которое никто не смотрит. Здесь вы найдёте: как разбить курс на кусочки, которые не вызывают усталость; как превратить один урок в десятки постов без новых съёмок; как избежать типичных ошибок, которые убивают конверсию; и как понять, сколько уроков вам действительно нужно, а не сколько вы хотите сделать. Всё — без теории, без модных слов, только то, что работает на практике.