Методист онлайн-курсов: как создавать курсы, которые ученики не бросают

Когда вы слышите слово методист онлайн-курсов, человек, который проектирует структуру и содержание образовательных программ, чтобы ученики действительно учились, а не просто кликали дальше. Он не просто собирает материалы — он строит путь, по которому человек доходит до результата без сбоев. Это не преподаватель, не маркетолог и не техник — это инженер обучения. Без него курс выглядит как набор видео, где никто не знает, что делать дальше.

Хороший методист знает, что микрообучение, разбивка материала на уроки по 3–15 минут повышает завершаемость до 90%. Он понимает, что сценарий видеоурока, не просто текст, а карта внимания: где смотреть, когда остановиться, где дать паузу решает, запомнит ли ученик что-то или закроет вкладку. Он не думает: «Сколько уроков сделать?», а: «Какой результат должен быть у человека после каждого шага?».

Именно методист отвечает за то, чтобы новый преподаватель не начал с нуля, а сразу включился в систему — через онбординг сотрудников, структурированный процесс, где даже первый день работы не оставляет вопросов. Он знает, что если ученик теряется на третьем уроке — это не его вина, а ошибка в логике курса. Он не боится переписывать всё с нуля, если видит, что 70% уходят после вводного модуля.

В вашей коллекции — не теория. Здесь — то, что работает на практике: как разбить курс на части, чтобы люди не выгорали, как писать сценарии, чтобы не было «а что дальше?», как сделать так, чтобы даже новичок в команде не сломал процесс. Вы найдёте чек-листы по построению воронок, кейсы по репурпозингу контента, инструкции по автоматизации HR-процессов в онлайн-школе. Ни одного абстрактного совета. Только то, что вы можете взять и применить завтра.

Если вы когда-то думали: «Почему мои курсы не проходят?», — здесь вы найдёте ответ. Не в словах «будьте лучше», а в конкретных шагах, которые уже помогли сотням авторов вывести курсы на стабильные продажи.